Desarrollo de la Semana:
Por fin, de nuevo trabajé con niños (espero que la semana siguiente sea igual). El tema dado para todos los grados fue por igual -por supuesto ajustando la forma y el contenido acorde al grado en cuestión-, fue sobre la ruta Bicentenaria, pero no acerca del hecho histórico principal, sino desde un plano geográfico. La existencia de los continentes, América como centro, sobre todo Sudamérica, los 12 países y la colonia francesa (o región de ultramar) que en este sub-continente existen. Venezuela y su ubicación geográfica, todo explicado a groso modo, pues es demasiada información, sobre todo para los más pequeños.
En vista de que a todos les di el mismo tema haré mención de unas anécdotas que se presentaron a modo de chiste; en casi todos los grados al preguntar qué es una "COLONIA" los niños respondían que era el perfume que la gente se coloca cuando va para una fiesta. En otra oportunidad me hablaron de una región de Alemania que lleva ese nombre, quien hizo ese comentario lo sabía porque su abuelo vivió un tiempo por allá, o vino de allá (algo así me comentó la niña). También, se dio la oportunidad de apreciar la sorpresa y el orgullo al saber que la bandera de Colombia (y su nombre) y la de Ecuador son creación de un venezolano. O que el nombre de Bolivia se debe a Bolívar; mejor dicho, en honor al Libertador. Lo de resaltar es la cara de perplejidad que todos colocaban al enterarse de esas cuestiones... De verdad que era algo para reír.
Reflexión:
Increíble cuan útiles son las anécdotas para enseñar ciertas cosas, dudo mucho que se les olviden esas cuestiones. Sobre todo si se les pone a pensar con la intención de que ellos intenten llegar a la respuesta del por qué de ciertos asuntos.
Por fin, de nuevo trabajé con niños (espero que la semana siguiente sea igual). El tema dado para todos los grados fue por igual -por supuesto ajustando la forma y el contenido acorde al grado en cuestión-, fue sobre la ruta Bicentenaria, pero no acerca del hecho histórico principal, sino desde un plano geográfico. La existencia de los continentes, América como centro, sobre todo Sudamérica, los 12 países y la colonia francesa (o región de ultramar) que en este sub-continente existen. Venezuela y su ubicación geográfica, todo explicado a groso modo, pues es demasiada información, sobre todo para los más pequeños.
En vista de que a todos les di el mismo tema haré mención de unas anécdotas que se presentaron a modo de chiste; en casi todos los grados al preguntar qué es una "COLONIA" los niños respondían que era el perfume que la gente se coloca cuando va para una fiesta. En otra oportunidad me hablaron de una región de Alemania que lleva ese nombre, quien hizo ese comentario lo sabía porque su abuelo vivió un tiempo por allá, o vino de allá (algo así me comentó la niña). También, se dio la oportunidad de apreciar la sorpresa y el orgullo al saber que la bandera de Colombia (y su nombre) y la de Ecuador son creación de un venezolano. O que el nombre de Bolivia se debe a Bolívar; mejor dicho, en honor al Libertador. Lo de resaltar es la cara de perplejidad que todos colocaban al enterarse de esas cuestiones... De verdad que era algo para reír.
Reflexión:
Increíble cuan útiles son las anécdotas para enseñar ciertas cosas, dudo mucho que se les olviden esas cuestiones. Sobre todo si se les pone a pensar con la intención de que ellos intenten llegar a la respuesta del por qué de ciertos asuntos.
Hola Miguel, muy interesante el trabajo de esta semana, que bueno que regresaste a tu rutina, además que importante ese descubrimiento en tu didáctica, sin duda los niños aprenden mucho a través de esa metodología. Éxito y adelante
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